Schwingung, Energie, Bewusstsein
Alles im Universum ist Energie und hat eine bestimmte Frequenz. Alle Lebewesen und Dinge in der uns bekannten Welt besitzen eine Eigenschwingung. Jedes Wort, jedes Gefühl, jeder Augenblick basiert auf dem Grundprinzip des Lebens: Schwingungen und Resonanz. Jeder Mensch ist aufgefordert, die Zusammenhänge zwischen der stofflichen und der feinstofflichen Welt zu erkennen und durch bewusstes Handeln diese Erkenntnisse im Alltag zu integrieren. Menschen, Dinge und Ereignisse resonieren mit dem Schwingungsfeld, das der Mensch erzeugt, denn Schwingung ist gleich Information. Gemäß dem Gesetz der Resonanz zieht der Mensch immer Situationen und Ereignisse in sein Leben, die seiner jeweiligen Frequenz entsprechen. Wenn sich Wünsche bisher nicht erfüllt haben, oder wenn Situationen im Leben eintreten, die nicht stimmig sind, ist der Schlüssel im Gesetz der Resonanz zu finden. Durch aktives Beobachten des eigenen Frequenzbereiches und dem Transformieren von Blockaden, hat jeder Mensch die Möglichkeit, sein Schwingungsfeld zu analysieren und zu harmonisieren. Die Voraussetzung hierfür ist Eigenverantwortung, Offenheit und die Bereitschaft zur Veränderung.
Das Energiefeld jedes Menschen schwingt zum Zeitpunkt seiner Geburt in einer individuellen Frequenz, die auch als Lebensenergie (Seelenenergie) bezeichnet wird. Diese Lebensenergie durchdringt sowohl alle Zellen des physischen Körpers als auch den feinstofflichen Körper, die Aura. Durch die feinstofflichen Energiebahnen werden die Organe und die verschiedenen Systeme des Körpers wie z.B. Hormonsystem, Herz-Kreislauf-System usw. mit Energie versorgt. In dieser Energieform kann der Mensch entsprechend seiner Fähigkeiten und Talente sein ganzes Potential entfalten und ein glückliches, gesundes, selbstbestimmtes und bewusstes Leben im Gleichklang mit seinem Lebensplan führen. In den allermeisten Fällen jedoch verändert sich diese Schwingung im Laufe des Lebens durch Konditionierungen in Form von übernommenen Mustern und Glaubenssätzen aus der Erziehung und der Gesellschaft. Besonders prägend sind dabei die ersten Entwicklungsjahre und die frühe Kindheit. Desweiteren werden auch erlebte und nicht verarbeitete Konflikt-situationen und Schocks im Zellgedächtnis gespeichert und verändern die Ursprungsfrequenz.
Eine für mich sehr dringliche Frage lautet: “Warum zeigen heutzutage soviele Kinder Verhaltensauffälligkeiten und kommen im derzeitigen Bildungssystem nicht mehr zurecht?” Eine Antwort darauf gibt die Tatsache, dass seit einigen Jahren vermehrt Kinder geboren werden, die von Natur aus eine höhere Schwingung und dadurch auch eine andere Wahrnehmung und ein höheres Bewusstsein haben. In Fachkreisen wird auch von Kindern der neuen Zeit gesprochen. Meistens sind diese Kinder sehr sensibel und spüren sehr stark den inneren Ruf, ihre einzigartige Individualität zu leben. Dies ist jedoch mit den teilweise noch festgefahrenen und starren Strukturen des derzeitigen Systems nicht vereinbar. Deshalb fallen diese Kinder im wahrsten Sinne des Wortes aus der Reihe und durch das Raster der Gesellschaft. Oft wird ihnen mit Unverständnis und Kritik begegnet, wodurch sie nachhaltig geprägt werden. Dies zieht jedoch nicht nur für die betroffenen Kinder Konsequenzen nach sich, sondern auch für die Familie und nicht zuletzt für die Gesellschaft im Allgemeinen.
…wir müssen uns mit der Frage befassen, wie wir unser Erziehungs- und Bildungssystem so verändern können, dass wir die Menschen darauf trainieren, früh Warmherzigkeit zu entwickeln, so dass eine gesündere Gesellschaft geschaffen wird. Ich meine damit nicht, dass wir das gesamte System verändern müssen — wir sollten es lediglich verbessern. Uns fehlt noch die Einsicht, dass innerer Friede das Ergebnis menschlicher Werte wie Liebe, Mitgefühl , Toleranz und Ehrlichkeit ist, und dass es nur Frieden in der Welt gibt, wenn jeder für sich seinen inneren Frieden findet.
In meiner Arbeit liegt mir besonders die Aufklärung und Unterstützung von Eltern mit Kindern dieser neuen Generation am Herzen. Darüberhinaus setzte ich mich für neue Bildungswege ein und engagiere mich für den Aufbau von alternativen Bildungseinrichtungen, in denen sich Kinder, Eltern und die Lehr- bzw. Erziehungspersonen mit Respekt vor den gegenseitigen Bedürfnissen des Anderen und auf Augenhöhe begegnen. Solche Institutionen sind, meines Erachtens die Zukunft. Nicht nur das Lernen der Kinder erfährt durch diese neue Form von Schule einen Paradigmenwechsel, sondern auch die Beziehungsqualität zwischen Kindern, Eltern und Lehr- bzw. Erziehungs-personen. Kinder brauchen Erfahrungsfelder und Freiräume sowie ein liebevolles Umfeld in dem sie ermutigt werden, Ihren eigenen Weg zu gehen. Dies trägt zu einer gesunden Entwicklung, einem sozialen Miteinander und einen verantwortungsvollen und bewussten Umgang mit der Umwelt und den Ressourcen der Erde bei.